Homenaje a Inés Durana Samper Sesión del 2 de Noviembre de 2004
Palabras clave:
Enfermería, Medicina preventiva en Colombia, Salud, Inés Durana SamperResumen
Señor Presidente de la Academia Nacional de Medicina, Dr. Zoilo Cuéllar Montoya, Señores Miembros de la Junta Directiva, Señoras y Señores Académicos, Señoras y Señores Es para mí un honor dirigirme a ustedes en este acto con el que la Academia Nacional de Medicina honra la memoria de una las enfermeras más ilustres de América Latina: la Doctora Inés Durana Samper, ampliamente reconocida nacional e internacionalmente y pionera en la educación de enfermería en Colombia. Me referiré esta noche a la investigación en enfermería, un tema significativo y sobretodo esencial en el desarrollo de la disciplina de enfermería y por ende en el futuro de la profesión. Cabe entonces preguntarnos: Por qué es necesaria la investigación en enfermería?, cuáles son los propósitos de la investigación en enfermería?, Cómo desarrollarla? Cómo generar resultados en las investigaciones para que tengan impacto a corto, mediano y largo plazo? Cuál es el panorama de la investigación en enfermería en Colombia? Trataré en esta conferencia de responder uno a uno los interrogantes planteados. En primer lugar es importante señalar que la investiga-ción es esencial para el desarrollo de cualquier disciplina profesional; como lo señala Durán de Villalobos, en su libro: Enfermería : Desarrollo Teórico e Investigativo, en el mundo de la ciencia, investigar, significa la indagación sistemática y diligente para validar, transformar y generar conocimiento 1 . Por generaciones se ha trabajado, arduamente, en clarificar y establecer la naturaleza de la enfermería. Enfermería es una disciplina profesional constituida esen-cialmente de dos partes: un componente disciplinar y un componente profesional. Como disciplina es un terreno del conocimiento, un cuerpo de conocimientos que evolucio- na de manera independiente y tiene una forma individual de interpretar el objeto de su saber: EL CUIDADO. Como profesión toma parte en los esfuerzos para mejorar el futuro de la calidad de vida al tratar de resolver los problemas que se interponen e influyen en su logro; por lo tanto, enfermería, comparte con los otros profesio-nales de la salud, la necesidad de la investigación científica para mejorar la salud en general. La investigación en salud es la generación de conocimientos empleando el método científico, sobre la compleja interacción de los factores biológicos, ambientales, comportamentales y de servicios de salud que determinan el fenómeno de la salud, en función de la heterogeneidad de los perfiles de salud-enfermedad de las poblaciones. Como lo plantea Beatriz Sánchez, en su artículo: “Identidad y Empoderamiento de la profesión de Enfermería”, “la investigación será la prioridad del desa-rrollo futuro de la enfermería, y se hará énfasis en la promo-ción y prevención. Habrá participación y trabajo por proyectos principalmente de carácter grupal, interdiscipli-nario, intersectorial e interinstitucional”2 . Para una disciplina profesional como enfermería, es esencial el control de la forma como se presta o brinda la atención y el cuidado de enfermería; por lo tanto, la inves-tigación de la atención y del cuidado es fundamental para comprender la forma como se alcanza el conocimiento que los sustenta. Existen tres propósitos fundamentales para investigar en enfermería: Generación de Conocimientos Científicos: como ya lo hemos mencionado, en la disciplina de enfermería, la investigación constituye la actividad fundamental en los avances científicos de la misma. Enfermería debe identificar sus áreas de interés particular, conducir su propia inves-tigación y utilizar sus propias estrategias de indagación, de manera tal que se ajusten a la naturaleza y origen desus fenómenos y así reforzar y aumentar el cuerpo de conocimientos propios, apuntando al desarrollo teórico. Ejemplo de investigaciones de este tipo serían las relacio-nadas con el proceso de valoración, diagnóstico, interven-ción y evaluación del cuidado de enfermería.3 Proponer, desarrollar y probar teorías de enfermería, con el fin de que el conocimiento que se genere, a través de la investigación, tenga aplicabilidad a enfermería y a su práctica, es un segundo propósito. Ejemplo de una inves-tigación con este propósito es el realizado por un grupo de enfermeras de la Fundación Cardio-Infantil, titulado: “Diseño de un instrumento de valoración del niño en estado crítico, para el cuidado de enfermería, basado en el modelo de adaptación de Callista Roy”. Un tercer propósito, igualmente señalado por Durán de Villalobos, es garantizar la autonomía y responsabilidad, ya que enfermería es responsable de ofrecer a la sociedad un cuidado de calidad y buscar las formas que mejoren la calidad de ese cuidado. Enfermería se empodera si mejora el conocimiento de los fenómenos relacionados con su quehacer ya que se tornará más responsable y autónoma. Ejemplo de investigaciones con este propósito son aquellas que buscan nuevas metodologías, o tecnologías para evaluar la calidad de la atención de enfermería...Biografía del autor/a
Beatriz Suárez de Sarmiento, Academia Nacional de Medicina
Referencias bibliográficas
Durán de Villalobos, MM (1998). Enfermería: Desarrollo Teórico e Investigativo. Bogotá Unibiblos. Universidad Nacional de Colombia.
Sánchez H. Beatriz. "Identidad y Empoderamiento de la Profesión de Enfermería. Avances en Enfermería". Vol. XX, No. 1 Enero-Junio de 2002.
Ibid.
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Hernández, Carlos Augusto. "Universidad y Excelencia". En Educación superior, sociedad e investigación, Servicios Gráficos Integrales.
Pellegrini, A. Conferencia Inaugural del VI Congreso Regional de Información en Ciencias de la Salud. Puebla, México 2003. http//www.circs.info/crics6/program
Ibid
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