Educación en nutrición clínica. Una perspectiva de ESPEN

Autores/as

  • L. Arhip Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid
  • M. Muscaritoli University of Rome, Rome
  • Cristina Cuerda Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid

DOI:

https://doi.org/10.56050/01205498.2240

Resumen

La educación nutricional en las facultades de medicina sigue siendo insuficiente. La nutrición humana es un asunto complejo que merece atención por parte de las instituciones. El conocimiento sobre las consecuencias negativas de los problemas nutricionales en la salud es muy limitado entre los profesionales sanitarios a nivel mundial.

La formación de los profesionales sanitarios que trabajan en el campo de la nutrición, y en particular de los médicos, es muy importante tanto para un correcto abordaje del problema como para combatir eficazmente el confuso entorno que prevalece en este dominio de las ciencias biomédicas. Según el posicionamiento de la Sociedad Europea de Nutrición Clínica y Metabolismo (European Society for Clinical Nutrition and Metabolism, ESPEN) para identificar un currículo mínimo de conocimientos en nutrición que sirva para mejorar la formación de los futuros médicos y cómo solventar las principales barreras de su implementación en los centros universitarios. Se han identificado cinco objetivos principales de aprendizaje y 21 temas sobre nutrición humana, dentro de sus tres dominios (nutrición básica, aplicada y clínica) a cumplir al final del aprendizaje en todas las facultades de medicina. El proyecto de ESPEN, Nutrition Education in Medical Schools (NEMS), trata de unificar y promover la implementación de conocimientos básicos en todas las facultades de medicina que quieran o puedan adherirse, respetando las características de cada universidad, el tiempo disponible en los programas y la forma de enseñanza. Para ello, el siguiente paso será elaborar un material didáctico, sencillo, completo y que pueda estar disponible para su uso en todas las escuelas de medicina.

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Biografía del autor/a

L. Arhip, Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid

Unidad de Nutrición, Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid, España

Instituto de Investigación Sanitaria Gregorio Marañón, Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid, España

M. Muscaritoli, University of Rome, Rome

Department of Translational and Precision Medicine (Formerly Department of Clinical Medicine), Sapienza University of Rome, Rome, Italy

Cristina Cuerda, Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid

Unidad de Nutrición, Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid, España

Instituto de Investigación Sanitaria Gregorio Marañón, Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid, España

Departamento de Medicina, Universidad Complutense, Madrid, España

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Publicado

2023-07-31

Cómo citar

[1]
Arhip, L. et al. 2023. Educación en nutrición clínica. Una perspectiva de ESPEN . Medicina. 45, 2 (jul. 2023), 295–300. DOI:https://doi.org/10.56050/01205498.2240.

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