Educación en nutrición clínica. Una perspectiva de ESPEN

Autores/as

  • L. Arhip Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid
  • M. Muscaritoli University of Rome, Rome
  • Cristina Cuerda Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid

DOI:

https://doi.org/10.56050/01205498.2240

Resumen

La educación nutricional en las facultades de medicina sigue siendo insuficiente. La nutrición humana es un asunto complejo que merece atención por parte de las instituciones. El conocimiento sobre las consecuencias negativas de los problemas nutricionales en la salud es muy limitado entre los profesionales sanitarios a nivel mundial.

La formación de los profesionales sanitarios que trabajan en el campo de la nutrición, y en particular de los médicos, es muy importante tanto para un correcto abordaje del problema como para combatir eficazmente el confuso entorno que prevalece en este dominio de las ciencias biomédicas. Según el posicionamiento de la Sociedad Europea de Nutrición Clínica y Metabolismo (European Society for Clinical Nutrition and Metabolism, ESPEN) para identificar un currículo mínimo de conocimientos en nutrición que sirva para mejorar la formación de los futuros médicos y cómo solventar las principales barreras de su implementación en los centros universitarios. Se han identificado cinco objetivos principales de aprendizaje y 21 temas sobre nutrición humana, dentro de sus tres dominios (nutrición básica, aplicada y clínica) a cumplir al final del aprendizaje en todas las facultades de medicina. El proyecto de ESPEN, Nutrition Education in Medical Schools (NEMS), trata de unificar y promover la implementación de conocimientos básicos en todas las facultades de medicina que quieran o puedan adherirse, respetando las características de cada universidad, el tiempo disponible en los programas y la forma de enseñanza. Para ello, el siguiente paso será elaborar un material didáctico, sencillo, completo y que pueda estar disponible para su uso en todas las escuelas de medicina.

Biografía del autor/a

L. Arhip, Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid

Unidad de Nutrición, Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid, España

Instituto de Investigación Sanitaria Gregorio Marañón, Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid, España

M. Muscaritoli, University of Rome, Rome

Department of Translational and Precision Medicine (Formerly Department of Clinical Medicine), Sapienza University of Rome, Rome, Italy

Cristina Cuerda, Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid

Unidad de Nutrición, Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid, España

Instituto de Investigación Sanitaria Gregorio Marañón, Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid, España

Departamento de Medicina, Universidad Complutense, Madrid, España

Referencias bibliográficas

Cuerda C, Muscaritoli M, Donini LM, Baqué P, Barazzoni R, Gaudio E, et al. Nutrition education in medical schools (NEMS). An ESPEN position paper. Clin Nutr. 2019;38(3):969-974. doi:10.1016/j. clnu.2019.02.001

Crowley J, Ball L, Hiddink GJ. Nutrition in medical education: a systematic review. Lancet Planet Heal. 2019;3(9):379-389. doi:10.1016/S2542- 5196(19)30171-8

Donini LM, Leonardi F, Rondanelli M, et al. The Domains of Human Nutrition: The Importance of Nutrition Education in Academia and Medical Schools. Front Nutr. 2017;4:2. doi:10.3389/fnut.2017.00002

Sodjinou R, Bosu WK, Fanou N, Déart L, Kupka R, Tchibindat F, et al. Nutrition training in medical and other health professional schools in West Africa: the need to improve current approaches and enhance training effectiveness. Glob Heal Action. 2014;7:24827. doi:10.3402/GHA.V7.24827

Sánchez L, García-Lorda P, Bulló M, Balanzà R, Megias I, Salas-Salvadó J. The teaching of nutrition at medical schools: current situation. Nutr Hosp. 2003;18(3):153-158.

Frantz DJ, McClave SA, Hurt RT, Miller K, Martindale RG. Cross-Sectional Study of U.S. Interns’ Perceptions of Clinical Nutrition Education. JPEN J Parenter Enter Nutr. 2016;40(4):529-535. doi:10.1177/0148607115571016

Gramlich LM, Olstad DL, Nasser R, Goonewardene L, Raman M, Innis S, et al. Medical students’ perceptions of nutrition education in Canadian universities. Appl Physiol Nutr Metab. 2010;35(3):336-343. doi:10.1139/H10-016

European Society for Clinical Nutrition and Metabolism (ESPEN). [Internet]. [Consultado agosto 21 de 2020]. Disponible en: https://www.espen.org/.

Cuerda C, Schneider SM, Van Gossum A. Clinical nutrition education in medical schools: Results of an ESPEN survey. Clin Nutr. 2017;36(4):915-916. doi:10.1016/j.clnu.2017.05.001

Cardenas D, Díaz G, Cadavid J, Lipovestky F, Canicoba M, Sánchez P, et al. Nutrition in medical education in Latin America: Results of a cross-sectional survey. J Parenter Enter Nutr. 2022;46(1):229-237. doi:10.1002/jpen.2107

Wen CP, Weerasinghe HD, Dwyer JT. Nutrition Education in U.S. Medical Schools. Appraisal from catalogues and standard examinations. J Am Diet Assoc. 1973;63(4):408-10. doi:10.1093/ajcn/43.4.643

Weinsier RL, Boker JR, Brooks CM, Kushner RF, Visek W, Mark DA, et al. Priorities for nutrition content in a medical school curriculum: A national consensus of medical educators. Am J Clin Nutr. 1989;50(4):707- 712. doi:10.1093/ajcn/50.4.707

Cuerda C, Muscaritoli M, Krznaric Z, Pirlich M, Gossum AV, Schneider S, et al. Nutrition education in medical schools (NEMS) project: Joining ESPEN and university point of view. Clin Nutr. 2021;40(5):2754- 2761. doi:10.1016/J.CLNU.2021.03.010

Cuerda C, Muscaritoli M, Chourdakis M, Krznaaric Z, Archodoulakis A, Gürbüz S, et al. Nutrition education in medical schools (Nems) project: Promoting clinical nutrition in medical schools – Perspectives from different actors. Clin Nutr. 2022;42. doi:10.1016/j. clnu.2022.11.003

Álvarez-Hernández J, Planas Vila M, León-Sanz M, García de Lorenzo A, Celaya-Pérez S, García-Lorda P, et al. Prevalence and costs of malnutrition in hospitalized patients; the PREDyCES Study. Nutr Hosp. 2012;27(4):1049-1059. doi:10.3305/ NH.2012.27.4.5986

Sorensen J, Kondrup J, Prokopowicz J, Schiesser M, Krähenbühl L, Meier R, et al. EuroOOPS: an international, multicentre study to implement nutritional risk screening and evaluate clinical outcome. Clin Nutr. 2008;27(3):340-349. doi:10.1016/J. CLNU.2008.03.012

Cárdenas D, Cano AMP. High prevalence of malnutrition risk and insufficient nutritional care in Latin-American countries: Results of the NutritionDay survey 2009-2015. Clin Nutr. 2021;40(11):5442. doi:10.1016/J.CLNU.2021.09.013

World Health Organization. [Internet]. Fact sheet Breastfeeding and obesity.[Consultado abril 16 de 2022]. Disponible en: https://www.euro.who.int/en/ health-topics/disease-prevention/nutrition/activities/ who-european-childhood-obesity-surveillance-ini tiative-cosi/cosi-publications/fact-sheet-breastfeeding-and-obesity.

Nutrition Education in Medical Schools (NEMS) ESPEN Fact-Sheet.[Internet]. [Consultado febrero 5 de 2023]. Disponible en: https://www.espen.org/ component/content/article/346-espen-fact-sheet?catid=30&Itemid=104. Accessed February 5, 2023.

Cómo citar

[1]
Arhip, L. et al. 2023. Educación en nutrición clínica. Una perspectiva de ESPEN . Medicina. 45, 2 (jul. 2023), 295–300. DOI:https://doi.org/10.56050/01205498.2240.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2023-07-31

Número

Sección

Artículos de Revisión
Crossref Cited-by logo